Едуардс v. Агилар

Божествената комедия
Креационизъм
Икона креационизъм.svg
Работещи гегове
Шегите настрана
Макара Blooper
Едуардс v. Агилар 482 U.S. 578 Решено: 19 юни 1987 г.

Едуардс v. Агилар беше дело, разгледано от Върховен съд на САЩ през 1987 г. Съдът постанови, че a Луизиана закон, изискващ това наука за създаването да бъдат преподавани в държавни училища заедно еволюция е противоконституционен, тъй като законът е специално предназначен за развитие на определена религия. В същото време обаче той приема, че „преподаването на различни научни теории за произхода на човечеството на училищни деца може да бъде валидно направено с ясния светски намерение за повишаване на ефективността на научните инструкции“.


Съдържание

Стивънс и „Академична свобода“

По време на устния спор на Върховния съд (бивш) Съдия Джон Пол Стивънс оспори твърдението от защитник на науката за създаването Wendell Bird че целта на устава е да популяризира академична свобода : „Мога ли да попитам за академична свобода за момент? Бихте ли казали, че ще подобри академичната свобода, ако в училището се каже, че не можете да преподавате на немски език, освен ако той не желае да учи и френски? В крайна сметка Bird отговори, след като няколко пъти се опита да избегне въпроса „Да, би“, твърдейки, че целта е „ основна концепция за справедливост , преподаване на всички доказателства . '

Реакции на креационистите

Използване на термините „креационизъм“ срещу „интелигентен дизайн“ в последователни чернови на книгатаЗа пандите и хората.

В креационисткия учебник За пандите и хората , появата на фразите „креационизъм“ и „интелигентен дизайн“ се промени драстично около 1987 г., известно време веднага след процеса. Креационистите не го направиха водете записи правилно , и по този начин липсваща връзка е открит между интелигентен дизайн и наука за създаването . Това запечата съдбата на науката за сътворението интелигентен дизайн в Kitzmiller срещу Dover Area School School District .