• Основен
  • Новини
  • Около шести американски учители работят на втора работа - и то не само през лятото

Около шести американски учители работят на втора работа - и то не само през лятото

Учебните часове приключиха през лятото в държавните училища в Съединените щати, но значителен дял от учителите все още работят усилено на втора работа извън класната стая.


Сред всички държавни учители в началните и средните училища в САЩ 16% са работили през лятото на неучилищни работни места през учебната 2015-16 година. Забележително е, че приблизително същият дял на учителите (18%) са имали втора работапо време научебната 2015-16 година също според Националния център за образователна статистика (NCES). Това прави учителите около три пъти по-вероятно от американските работници като цяло да балансират множество работни места, според данните на Бюрото по трудова статистика. (Множество притежатели на работа съставляват малка, но стабилна част от работната сила в САЩ от 1970 г. насам.)

Според данните на NCES доходите на учителя за лятна работа представляват средно 7% от общия им годишен доход. Доходите от втора работа през учебната година съставляват средно 9% от доходите им.

По-младите, по-новите учители са по-склонни да работят лятна работа, отколкото по-възрастните, по-опитнитеНякои групи учители са по-склонни от други да работят на лятна работа извън училищната система, включително тези с по-малък преподавателски опит и които са по-млади - групи, които обикновено имат по-ниски заплати. Учителите мъже и учителите от средното ниво също са по-склонни от колегите си от жени и начално ниво да предприемат допълнителна работа извън класната стая, според анализ на Pew Research Center на данните на NCES за учебната 2015-16 година, най-новата година с налични данни.

Приблизително една трета (32%) от учителите с една година или по-малко учителски опит са имали неучилищна работа през лятната ваканция преди учебната година - далеч по-голям дял от този на учителите в държавните училища като цяло. За сравнение, 20% от учителите с опит от две до четири години се заеха през лятото през тази година, както и 17% от учителите с опит от пет до девет години.


Учителите на възраст под 30 години са по-склонни да работят през лятото, отколкото техните по-стари колеги. Около една четвърт (26%) от учителите под 30 години са работили през лятото на 2015 г. в сравнение с 16% от тези на възраст между 30 и 39 години, 14% от тези от 40 до 49 години и 12% от тези на 50 и повече години.



Мъжете учители са по-склонни от учителите да имат втора работаЩо се отнася до 18% от учителите, които са заели втора работапо време напрез учебната 2015-16 година не е имало големи разлики по възраст или ниво на преподавателски опит. Но имаше разлики по пол: По време на учебната година приблизително една четвърт (26%) от учителите мъже имаха втора работа, в сравнение с 15% от учителките. (Моделът е подобен за предходното лято, когато 24% от учителите мъже са имали втора работа, срещу 13% от учителките.)


Тази разлика между половете при учителите, които имат втора работа извън класната стая, е в контраст с цялата страна: Подобен дял на заетите жени и мъже (около 5% във всяка група) са работили на две работни места през 2015 и 2016 г., според Бюрото по труда Статистически данни.

Регистрирайте се за нашия седмичен бюлетин

Последните ни данни, доставени в събота


Учителите от 7 до 12 клас се заеха с неучилищни работни места с малко по-висок процент от учителите от Pre-K до 6 клас през лятото и учебния период. През лятото 18% от учителите в средните училища работеха извън училищната система, в сравнение с 14% от учителите в началните училища. През учебната година 21% от учителите в средните училища са работили допълнително извън училище, докато 15% от учителите в началните училища са правили същото.

Летните доходи са по-голям дял от по-малко опитни учителиЗа тези в първата година на преподаване, които са работили на лятна работа през месеците преди учебната 2015-16 година, парите, спечелени през това време на годината, възлизат на по-голяма част от годишния им доход средно (12%) в сравнение с техния връстници с повече преподавателски опит. Тези, които са преподавали една година или по-малко и са работили на втора работа през учебната година, са донесли подобен дял от доходите си от допълнителната работа (11%).

Тенденциите в не училищната заетост на учителите - както като цяло, така и по учителски опит, възраст, пол и ниво на обучение - остават постоянни поне от учебната 2007-08 година, най-ранната година, за която NCES отделно проследява такава заетост през лятото спрямо през учебната година.